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| 历史课不该成为X | |
| 摘 要： | 自从高考实行“3+X”改革以来,不管决策者意愿如何,客观上便造成“3”重要而“X”不重要的现实。于是从学生到老师到家长,很自然地把语文、数学、英语看成重中之重。这直接导致学生学习“副课”的积极性下降,教“副课”的教师也教不起劲,其结果必然使中小学教育出现偏科现象。自从历史归入“X”,教历史的老师课不好上了,学生不好教了。历史教育在培养人的情感、道德、人格方面有相当重要的作用。把历史归入“X”,造成的负面影响绝对不能低估。为了对我们的民族负责,对子孙负责,对未来负责,应该把历史当作“主课”,而不该只是当作“X”。—… |
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