基于课程标准的学业评价的新思考

一、学业评价的四种取向 从学生的学业评价发展的历史来看，我国学生的学业评价主要有四种类型：一是基于经验的评价；二是基于科举的评价；三是基于教科书的评价；四是基于课程标准的评价。