运用“望闻问切” 读懂学生市真信息

在教学中，教师借鉴中医的“望闻问切”方法，对读懂学生的思路、想法、理由、疑惑等本真信息，特别是读懂学生表象背后的东西，仔细揣摩他们是怎样思考的有很好的借鉴作用，只有切实读懂了学生的这些信息，才能有的放矢地应对它，从而提高课堂教学的效益。