网络关系:教师共同体管理的新视点 |
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引用本文: | 王天晓.网络关系:教师共同体管理的新视点[J].中小学教师培训,2011(8):19-21. |
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作者姓名: | 王天晓 |
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作者单位: | 北京首都师范大学高等教育研究所,100037 |
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基金项目: | 全国教育科学“十一五”规划2008年度国家一般课题“基于合作的学校组织再造研究” |
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摘 要: | 中小学教师共同体是旨在促进教师专业发展的组织形式,其建立有利于促进教师专业化。而如何管理教师共同体使其健康发展成为基础教育改革面临的一个重要问题。治理理论的网络关系是一种全新的思维视点,从网络关系的视点治理教师共同体对于转变传统的管理方式、推动教师共同体建设、促进教师专业发展具有积极意义。深化对网络关系的理解、变革传统的管理行为、促进教师专业的个性化发展,则是实现教师共同体善治的必由之路。
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关 键 词: | 教师共同体 治理 网络关系 |
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