去伪存真 转虚为实 有效确定培训需求 |
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引用本文: | 汪文华,胡建球.去伪存真 转虚为实 有效确定培训需求[J].中小学教师培训,2011(4):8-10. |
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作者姓名: | 汪文华 胡建球 |
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作者单位: | 安徽省无为县教师进修学校,238300 |
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摘 要: | 有效的培训需求调研是实施有效培训的决定性因素。为了克服"假多真少""虚多实少""一劳永逸""他山之石""主观臆断""胡编乱造"等问题,去伪存真、转虚为实,提高培训需求调研的有效性,教师培训机构需要落实过程中的三个环节:挖掘之前的效果反馈和总结反思、多形式专业性地开展训前调研、充分多元到位地论证培训需求。
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关 键 词: | 培训需求 调查研究 有效性 |
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