加强“临床”诊断实施“矫治”指导——课堂教学现场视导的实践与思考 |
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引用本文: | 程核红.加强“临床”诊断实施“矫治”指导——课堂教学现场视导的实践与思考[J].中小学教师培训,2011(8):45-47. |
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作者姓名: | 程核红 |
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作者单位: | 上海市塘沽学校,200071 |
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摘 要: | 在减负增效的大背景下,在倡导“一次性”教学有效性的今天,加强课堂教学问题的诊断与矫治,应是一项极有价值的课题研究。为此,我校专门成立“学科教学视导团”,通过学校骨干教师与任课教师的集体智慧,采用即时性与现场性的视导方法。解决学校课堂教学中的主导性与关键性问题,提高了学校课堂教学的整体效率,取得较好效果。
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关 键 词: | 课堂教学“临床诊断” 现场视导 有效教学 |
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