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| 试论课堂教学的“度” | |
| 引用本文： | 崔国明.试论课堂教学的“度”[J].中小学教师培训,2011(5):50-52. |
| 作者姓名： | 崔国明 |
| 作者单位： | 江苏省华罗庚中学,213200 |
| 摘 要： | 课堂是教学的主阵地,课堂教学重在把握好一个＂度＂字,认真探讨并恰到好处地把握课堂教学的＂度＂,对提高课堂教学效率有着极为重要的意义。一、信度教学信度是指对教学目标、教学过程、教学效果等教学活动及其相关 |
| 关 键 词： | 课堂教学效率 教学信度 教学目标 教学过程 教学活动 教学效果 主阵地 |
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