引导新教师走上教学研究的幸福之路

对新教师来讲,所谓的教育科研显然不是要出什么专著,撰写高质量的学术论文,而是要解决教学中的实际问题,使自己尽快的熟悉教材、了解本学科的体系,尽快的了解学生并掌握教学的一些基本规律,使教师的教与学生的学进入一种和谐的境界。简言之,新教师的教育科研是为了让学生学得主动,学得轻松,学有成效;让教师教的自信,教的幸福,教有作为。我认为,新教师进行教学研究可从以下几个方面努力。