语文教学要以读促写 |
| |
引用本文: | 冷翠红.语文教学要以读促写[J].语文教学与研究,2006(17). |
| |
作者姓名: | 冷翠红 |
| |
作者单位: | 山东荣城市第十一中学 |
| |
摘 要: | 语文教育家叶圣陶先生曾说过:“阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐能否合于法度,显然与吸收有密切的关系。单说写作程度如何如何是没有根的,要有根,就得追问那比较难捉摸的阅读程度。”由此可见,阅读是写作的基础。回顾这几年的教学实践,我觉得要将读和写二者关系处理得恰到好处,须做到:一、立足课堂抓阅读,实施以读促写的教学叶圣陶先生有一句至理名言:“课文无非是个例子。”基于这点,教师必须打破把课文从内容到形式嚼烂了喂给学生的陈旧模式,采取阅读前设计思考题,请学生概括课文主要内容,提炼课文主旨等方法,引导学生把注意力放到体会、领悟…
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|