有效设计,魅力课堂——初中数学课堂有效教学的实践研究 |
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引用本文: | 谭昌平.有效设计,魅力课堂——初中数学课堂有效教学的实践研究[J].考试周刊,2012(1):72-74. |
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作者姓名: | 谭昌平 |
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作者单位: | 杭州市萧山区衙前镇初级中学 |
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摘 要: | 在新课程理念的感召下,数学课堂教学发生了深刻性变革,有效的课堂教学正逐渐成为教育教学的焦点。但由于部分教师未能深刻地领会新课程的新理念,致使目前的数学课堂教学存在一个比较突出的问题,即走形式。在课堂教学中,为了提问而提问,为了活动而活动,为了合作而合作,更多的只是形式主义,忽视了课堂教学的有效性。如何才能让课堂更有实效?几年来围绕这一问题作者进行了实践研究,发现教师有效的教学设计是根本所在。本文结合作者的实践,谈谈如何通过更有效地设计让课堂变得更具魅力,更有效益。
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关 键 词: | 初中教学课堂 有效教学 教学设计 |
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