过,犹不及!——对当前小学语文课堂教学现象的反思 |
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引用本文: | 罗丹红.过,犹不及!——对当前小学语文课堂教学现象的反思[J].中小学教学研究,2005(11):13-14. |
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作者姓名: | 罗丹红 |
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作者单位: | 浙江省绍兴市实验小学,312030 |
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摘 要: | 反思当前的小学语文课堂教学,我们不难发现,一些与新课程“貌合神离”的现象:过分突出“人文”,淹没“语文”;过分追求“诗化”,缺乏“诗意”;过分注重“整合”,迷失“本真”;过分创导“气氛”,失落“审美”;过分推崇“感悟”,遗忘“实践”;过分讲究“模仿”,消融“个性”。究其原因,很大程度上是源于对新课程理念的不解、浅解和误解。这些必须引起我们的关注与思考。
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关 键 词: | 课程改革 小学 语文 课堂教学 教学反思 教学设计 课程标准 |
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