我国中小学生学业成就研究述评

学业成就是衡量学生在校学习效果的重要指标,我国学者已对中小学生的学业成就做了大量的研究。文章采用质的研究方法,对上个世纪90年代以来的有关研究进行了收集、编码与分析,从研究类型、方法、对象和内容四方面对我国学业成就的研究进行总结,揭示出我国十多年来学业成就研究的全貌,从中窥见该领域研究的不足方面,并据此提出了未来的研究方向。