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如何构建高效的识字教学课堂
作者姓名:刘志敏
作者单位:广东省珠海市香华实验学校
摘    要:实施分层教学要创设良好环境,从教学对象、教学目标、课堂教学、作业布置等方面分层展开,最终实现“分层教学,异步达标“。

关 键 词:分层教学  异步达标
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