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| 在分类教学中数学课堂提问设计的几个问题 | |
| 引用本文： | 龚莉莉.在分类教学中数学课堂提问设计的几个问题[J].中学数学杂志,2006(5):25-27. |
| 作者姓名： | 龚莉莉 |
| 作者单位： | 浙江绍兴市第一中学初中部,312000 |
| 摘 要： | 分类教学是我校的省级课题．由于它照顾到了班中好、中、差各个不同程度的学生，符合“因材施教”的原则，因此对于促进课堂教学，提高教学效果行之有效．而课堂提问是课堂教学的重要组成部分；是教师获得反馈信息的重要途径；是激发学生积极思考探究、掌握知识、培养学习能力的重要手段；是沟通师生思想认识的主要渠道．因此，从数学课堂是特点出发，为落实分类教学，提高数学课堂提问的效果，应注意以下几个方面： |
| 关 键 词： | 数学课堂 分类教学 提问设计 “因材施教” 课堂教学 课堂提问 组成部分 教学效果 |
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