“两步计算的实际问题”教学设计与设计意图 |
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引用本文: | 王忠民.“两步计算的实际问题”教学设计与设计意图[J].辽宁教育,2008(5):52-53. |
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作者姓名: | 王忠民 |
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作者单位: | 江苏省沛县实验小学 |
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摘 要: | 教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级(下册)第87—88页。
教学目标
1.使学生经历用乘法和加(减)法解决实际问题的探索过程。初步感受可以从已知条件或问题出发分析数量关系。能正确地分步列式解答相关的两步计算实际问题。
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关 键 词: | 两步计算 设计意图 教学设计 义务教育课程标准 实验教科书 教学内容 教学目标 数量关系 |
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