社会转型期教育的阻隔、倾斜、缺失与对策——基于城乡"二元"结构体制的视角 |
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引用本文: | 吕庆春,伍爱华.社会转型期教育的阻隔、倾斜、缺失与对策——基于城乡"二元"结构体制的视角[J].辽宁教育研究,2007(4):13-15. |
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作者姓名: | 吕庆春 伍爱华 |
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作者单位: | 重庆科技学院,重庆,400042 |
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摘 要: | 社会要体现竞争的公平、平等与和谐,首要的是竞争的起点要平等,这就要求营造一个全体国民平等受教育的环境,使受教育的机会平等,对教育资源的占有平等。中国深受城乡“二元”经济结构影响,教育对象严格限定,教育资源向城市严重倾斜,造成城乡教育机会不均、教育环境反差很大,出现了社会转型期城乡教育的隔离、倾斜与失衡,影响着和谐社会的构建。
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关 键 词: | 城乡“二元”结构体制 教育对象阻隔 教育资源倾斜 教育缺失 对策 |
文章编号: | 1002-8609(2007)04-0013-03 |
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