语文课堂教学中“即景闲谈”的妙用

一、为讲授新课牵一根“引线” 上课铃后，由于刚刚结束上一节课的学习，加上课间休息，此时，学生大脑皮层上的兴奋点往往不在与本节课相关的区域。这时，老师适当即景闲谈，就能使学生的情绪逐渐稳定，使不应兴奋得到抑制，而相应兴奋被激活。一次，刚刚上完一节体育“游戏课”，上课铃已响，学生们还在眉飞色舞议论纷纷。