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浅谈生物教学中如何引导学生主动探索
作者姓名:
谷马林
摘 要:
综观历史,所有的发明与创造都是从探索开始的。在生物教学中,我们经常发现学生主动探索的火花不断地在闪烁。为此,我们应该善于发现和正确引导学生主动探索生物知识,培养学生主动探索的学习习惯,把学习的主动权交给学生,使学生真正成为学习的主体。本文就生物教学中如何引导学生主动探索,谈一些粗浅的看法,希望能起到抛砖引玉的作用。
关 键 词:
引导学生 生物教学 学习习惯 生物知识 主动权 历史 发明 火花
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