课堂教学中有待调谐节奏艺术

万物皆备结构，万事须有节奏。辩证唯物主义基本原理告诉我们，世界上的事物都有一定的存在形式，都按一定的节奏变化发展着。课堂中的教学也具有自身变化发展的节奏。一位受学生欢迎的教师，总是自觉涮谐教学节奏，使整个课堂教学有张有弛、“和谐共振”，无不充满课堂艺术魅力。