美国伊利诺伊州五年级阅读教材分析及其启示 |
| |
引用本文: | 李英杰.美国伊利诺伊州五年级阅读教材分析及其启示[J].小学语文,2007(10):56-57. |
| |
作者姓名: | 李英杰 |
| |
摘 要: | 随着新课程改革的逐步推进,在“一纲多本”原则的指导下,我国的教材建设呈现一片繁荣的景象。经过几年的实验,这些教材在使用过程中逐渐暴露出一些问题,不得不再次引发人们的思考:到底什么样的教材才是“好”教材?在编制教材的过程中应该注意哪些问题?笔者通过对美国伊利诺伊州(以下简称伊州)五年级阅读教材的分析,管中窥豹,试图寻找出其对我国教材编写的一些启示。第一段]
|
关 键 词: | 教材分析 伊利诺伊州 阅读教材 五年级 美国 新课程改革 教材编写 “好” |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|