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| 提高小学习作教学实效性的几点思考 | |
| 引用本文： | 刘艳春.提高小学习作教学实效性的几点思考[J].小学语文,2007(11):25-27. |
| 作者姓名： | 刘艳春 |
| 摘 要： | 不少小学生怕习作，这是长期以来客观存在的问题。一些小学生习作能力低下、水平不高，这也是不争的事实。在基础教育新课程改革进程中，笔者对如何消除学生对习作的恐惧感和神秘感，激发习作兴趣、培养学生作文能力等方面进行了初步探索。笔者在习作教学中主动创造各种机会，让学生进行各种练习，降低习作难度，改进评改方式，与学生共享作文成功的喜悦，在习作教学上取得了一定的成效。第一段] |
| 关 键 词： | 习作能力 小学生 教学实效性 基础教育新课程 作文能力 习作教学 改革进程 习作兴趣 |
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