教学活动中有效回应的几点思考

二期课改对教师的专业素质提出了更高的要求，作为幼儿的支持者、引导者、倾听者，在新课程实施的过程，教师不仅要具备设计、组织和实施教学活动的能力，同时还要具备较强的课堂驾驭能力和调控能力。其中，面对幼儿随时生成的各种各样的问题，教师如何与幼儿互动，有效地回应幼儿，促进幼儿发展是二期课改对教师提出的新挑战。