现代汉语课的激趣导课艺术 |
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引用本文: | 谢旭慧,陈霞.现代汉语课的激趣导课艺术[J].语文教学与研究,2004(12):20-21. |
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作者姓名: | 谢旭慧 陈霞 |
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摘 要: | 新课导入是指教师为沟通师生情感、活跃课堂气氛而设计的即兴式谈话。这类谈话,形式多样,内容广泛,目标明确。好的“话引子”犹如戏剧的“序幕”,能起到酝酿情绪、集中注意力、渗透主题和带入情境的作用。可见,“导语”作为课堂教学的起始环节,直接影响到一堂课的教学质量。尤其像现代汉语这样注重语言理论和技巧传授的课程,如若课前不设置一些新颖别致、生动活泼、富有生活情趣的“话引子”,老师一开讲就平铺直叙,甲乙丙丁,条条框框,势必不能有效激发学生的学习兴趣,调动其主动学习的积极性。因此激趣导入是现代汉语教学环节中不可或缺的一部分。如似设计“趣味导语”?激趣导课要遵循哪些原则?经过多年的实践探索,笔者总结出了“三个整合原则”和“六种激趣导入法”。
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关 键 词: | 现代汉语课 新课导入 课堂气氛 教学质量 学习兴趣 高等师范教育 语文教学 |
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