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| 浅探小学数学与初中数学的有效过渡 | |
| 作者姓名： | 刘恒远 |
| 作者单位： | 甘肃民勤县大坝乡教学辅导站,733300 |
| 摘 要： | 现行的中小学数学教学内容是根据《新课程标准》，按照四个领域（数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用）螺旋上升安排的．教学实践中，如果教师对《课程标准》所体现的整体设计理念及各个学段的内容和要求缺乏必要的了解，那么小学教师就不知道学生在初中将要学习的内容，难以做好相应的基础性铺垫；而初中教师也无法让学生“温故而知新”．另外， |
| 关 键 词： | 小学数学 初中数学 《新课程标准》 教学内容 《课程标准》 教学实践 小学教师 统计与概率 |
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