浅谈中学历史教学中史证意识的缺失——以历史教科书插图为例 |
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作者姓名: | 陈德运 严中润 |
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作者单位: | 1. 首都师范大学历史学院,北京,100089 2. 攀枝花市第九中学,四川攀枝花,617000 |
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摘 要: | 历史教育的目的并非仅仅让学生记住和复制一些历史知识,更重要的是让学生自己在思考和探究中建立起对历史的认识。所以此次新课程改革将中学历史课程的性质定性为一门基础课程,《普通高中历史课程标准(实验)》对历史课程性质阐述为“是用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进程和规律,进一步培养和提高学生的历史意识、文化素养和人文素养,促进学生全面发展的一门基础课程”。
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关 键 词: | 中学历史教学 历史教科书 历史意识 学生全面发展 历史唯物主义观点 历史课程标准 插图 史证 |
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