寻根求源，提高学生的数学素养

真正有效的数学课堂，不仅在于要让学生形成一套自主发现问题、探究问题、解决问题的方式，更重要的是让学生在数学学习过程中体验数学本源所在，强化对数学课程知识的理解。在这种学习过程中，学习者能够主动勇敢地接受学习任务，在批判的价值考量中接受新的思想．并将其融入自身的认知体统中。