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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
善待每一位学生
作者姓名:
张珞
史新城
作者单位:
山东体育学院体育运动学校;
摘 要:
素质教育的基本观念是:全体性、全面性、个性化。这就要求教育工作者在教育、教学过程中,要研究差异,发展个体的特长,使学生群体呈现出丰富的统一,为各种人才的成长打好基础、提供条件。班主任的职责就是在学生成长的道路上给予必要的扶持、正确的引导,使他们在长身体、长知识、增能力的过程中尽可能少走弯路,防止误入歧途。
关 键 词:
全体性
教育工作者
教学过程
教育内容
道德精神
先天遗传
性格特征
教育对象
家庭教育
父母期待
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