浅议初中语文教学中如何兼顾学生的基础差异 |
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引用本文: | 颜璇璇.浅议初中语文教学中如何兼顾学生的基础差异[J].考试周刊,2013(76):38-38. |
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作者姓名: | 颜璇璇 |
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作者单位: | 阜宁县杨集初级巾学,江苏阜宁224000 |
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摘 要: | 进入初中阶段以后.许多语文教师在教学活动中会面临学生学习基础差异较大的状况,此时,教学工作如果采用统一标准的“一刀切”模式.势必会让部分学生产生水土不服的感觉。从而影响语文整体教学成效的提升。对于这样的状况.广大教师要正视学生的基础差异,并结合教学改革要求针对性地开展语文教学工作。笔者在教学实践中针对这一方面进行了探究与尝试,本文将做简要论述。
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关 键 词: | 初中语文教学 学生 语文教师 教学工作 学习基础 教学活动 初中阶段 统一标准 |
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