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| 巧抓课堂训练环节,促进学生思维发展 | |
| 引用本文： | 廖秀凤.巧抓课堂训练环节,促进学生思维发展[J].考试周刊,2013(76):31-32. |
| 作者姓名： | 廖秀凤 |
| 作者单位： | 宜兴市张渚小学,江苏宜兴214231 |
| 摘 要： | 训练是课堂教学的主体,思维发展是课堂教学的出发点与归宿,如何抓住课堂训练的各个环节促进学生思维的发展呢？本文从课堂训练的三个环节“训练设计”、“训练点拨”、“训练评价”阐述促进学生思维发展的一些做法. |
| 关 键 词： | 语文教学 训练设计 训练点拨 训练评价 |
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