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| 运用民主、诱导、合作、激励四步教学促学生喜欢课堂提问 | |
| 引用本文： | 梁泽放.运用民主、诱导、合作、激励四步教学促学生喜欢课堂提问[J].现代教育,2014(9):82-82. |
| 作者姓名： | 梁泽放 |
| 作者单位： | 青岛市城阳区职业教育中心; |
| 摘 要： | 为解决学生害怕提问的问题,在对照班按原有模式教学、实验班实行＂民主、诱导、合作、激励＂四步教学法,积极吸引学生参与课堂提问,效果良好。
一、创设民主情境,让学生＂敢答＂
为了鼓励学生敢于发表意见,课堂上借鉴语文特级教师宁鸿彬老师的＂三不＂＂三欢迎＂和＂三允许＂观点,告诉学生：不迷信古人、不迷信名家、不迷信老师;欢迎质疑、欢迎发表与教材不同的见解、欢迎发表与老师不同的意见; |
| 关 键 词： | 四步教学法 语文特级教师 互助合作 非言语行为 最近发展区 学习态度 保留意见 小组讨论 学习小组 思维能力 |
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