首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部学科
医药、卫生
生物科学
工业技术
交通运输
航空、航天
环境科学、安全科学
自然科学总论
数理科学和化学
天文学、地球科学
农业科学
哲学、宗教
社会科学总论
政治、法律
军事
经济
历史、地理
语言、文字
文学
艺术
文化、科学、教育、体育
马列毛邓
全部专业
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目中文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
运用民主、诱导、合作、激励四步教学促学生喜欢课堂提问
作者姓名:
梁泽放
作者单位:
青岛市城阳区职业教育中心;
摘 要:
为解决学生害怕提问的问题,在对照班按原有模式教学、实验班实行"民主、诱导、合作、激励"四步教学法,积极吸引学生参与课堂提问,效果良好。一、创设民主情境,让学生"敢答"为了鼓励学生敢于发表意见,课堂上借鉴语文特级教师宁鸿彬老师的"三不""三欢迎"和"三允许"观点,告诉学生:不迷信古人、不迷信名家、不迷信老师;欢迎质疑、欢迎发表与教材不同的见解、欢迎发表与老师不同的意见;
关 键 词:
四步教学法
语文特级教师
互助合作
非言语行为
最近发展区
学习态度
保留意见
小组讨论
学习小组
思维能力
本文献已被
CNKI
维普
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号