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| 学生会了,教师怎样走下去 | |
| 引用本文： | 崔阳阳.学生会了,教师怎样走下去[J].考试周刊,2013(72):50-50. |
| 作者姓名： | 崔阳阳 |
| 作者单位： | 扬州育才实验学校,江苏扬州225000 |
| 摘 要： | <正>课堂教学是动态生成的过程,课堂上可能发生的一切,不是教师在备课时都能预测到的。因为不同的学习个体具有不同的文化背景,思维方式、行为习惯等也会有所不同。由于这些客观存在的个体差异,课堂上经常会发生一些干扰教师教学设计的突发事件。最常见的如"先知先觉"现象。新课伊始,教师出示例题,就有学生说:"我会了。"或者直接道出了结论, |
| 关 键 词： | 教师 学生会 课堂教学 动态生成 思维方式 文化背景 学习个体 行为习惯 |
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