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| 打开心田真善美,作文源头活水来 | |
| 引用本文： | 程月红.打开心田真善美,作文源头活水来[J].考试周刊,2013(75):38-38. |
| 作者姓名： | 程月红 |
| 作者单位： | 句容市茅山中心小学,江苏句容212446 |
| 摘 要： | <正>作文教学难,首先难在学生没有原始的、基本的想写的欲望、冲动和兴趣;其次是"巧妇难为无米之炊",觉得没有什么可写。所以激发学生的表达欲望,解决学生"想写"的问题和学生"写什么"的问题,诱发、激励学生写作表达的热情显得尤为重要。那么在教学中如何指导学生有效写作,联系自身的教学经历和实践,我认为应从以下三个方面入手。一、精心创设情境,激发学生的表达欲望激发学生的表达欲望的形式方法多种多样。1.心理学研究表明:活动是儿童的本能,好玩是儿童的天 |
| 关 键 词： | 作文教学 真善美 学生写作 活水 源头 表达欲望 教学经历 |
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