对初中体育情感艺术教学的实践与思考

情感既是学校教育的灵魂，又是直接作用和有效影响教育教学质量的重要因素。由积极性情感衍生的教学艺术能有效“激励、唤醒、鼓舞”学生的情感精神，充分发挥“黏合剂”、“膨化剂”的润滑和助推作用。教育心理学最新研究袁明：学校教育对象是由众多生动活泼、性情各异、动态发展的学生个体组合而成的群体，对他们的进步和发展产生根本性影响的，除了智力因素外还有情感性因素；真正影响个体智慧、决定成功与否的因素并非智商的高低．而在于他是否拥有积极性情感，因为人的积极性情感可以在维持、指向和强化等方面发挥正能量的促进作用。本文从初中体育教学的角度，对此进行探讨。