“研讨式”教学法的探索

一、教改的需要过去几年,哲学原理专业研究生的专业教学主要是沿袭“讲授法”,近年来虽在增加启发式教学上作了一些努力,但仍然没有摆脱填鸭式的老套套。因而愈来愈感到有改革的必要。第一,如何从根本上变灌输式为启发式?我们认为,灌输式之不可取,不在于教学过程中不需要“传道授业解惑”,而在于这种方式只注重发挥教师的作用,忽视或者未能充分调动学生的学习积极性。启发式的最大优越处,就在于全面注重发挥师与生、教与学的两个积极性。