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| 上下交融 家园共舞 师生同乐——谈消除幼儿教师职业倦怠的三个策略 | |
| 引用本文： | 陶小玲.上下交融 家园共舞 师生同乐——谈消除幼儿教师职业倦怠的三个策略[J].中学生阅读,2007(12):22-24. |
| 作者姓名： | 陶小玲 |
| 摘 要： | “立人者自立，达人者自达”，己悦方可传递快乐。教育能否真正关注人的快乐，落实“以人为本”，为幼儿营造一个温馨和谐的日常生活、学习氛围，最终取决于一线教师的生存状态。睁前，幼儿教师普遍卉在旖职业倦怠的健康危机，本文从上下交触．家因共舞．师生同乐三方面着手协助教师消除职业倦怠，提升职业幸福感．． |
| 关 键 词： | 潜能开发 职业倦怠 社区资源 |
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