人教版五年级典型失分题分析

教学目标是课堂教与学行为的统率，课堂教学唯有在具体、明确、合理的教学目标的统领下，才能实现有效、高效。可是，在常态课堂的教学设计中，我们的老师往往更加注重教学环节的设计、教学过程的展开，至于对教学目标的确定，则往往缺少深入的思考与斟酌。