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| 运用多媒体技术,突破高中数学教学重难点 | |
| 引用本文： | 关志红.运用多媒体技术,突破高中数学教学重难点[J].学周刊C版,2013(1):144. |
| 作者姓名： | 关志红 |
| 作者单位： | 河北省石家庄市矿区中学 |
| 摘 要： | 数学具有较强的抽象性与逻辑性,高中生普遍表现出对数学学习的畏难情绪。高中数学是一个庞大的知识体系,各概念、定理间有着千丝万缕的联系,尤其是一些重难点在整个知识体系中起着极为重要的作用。某个重难点掌握不牢固,就会影响到学生今后的学习。在高中数学教学中突出重点,突破难点,激发学生数学学习兴趣,提高学生数学成绩是广大教师不断追求的目标。那么如何有效地突破教学重难点呢? |
| 关 键 词： | 重难点 高中数学教学 多媒体技术 学生 数学学习兴趣 立体几何 知识体系 传统教学 突出重点 知识点 |
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