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| 新课程改革下的朗读教学 | |
| 作者姓名： | 张登越 |
| 作者单位： | 甘肃省武威市凉州区永昌学区 |
| 摘 要： | 长期以来,我们的教学受应试教育的影响,只重视基础知识的掌握、基本技能的形成,而忽略了学生朗读,使得学生的朗读能力普遍低下。在传统的课堂教学中,教师繁琐而细致地分析课文,忽视了学生真情的流露和独特的感受,而学生只是木然、被动地去接受知识,学生的口语能力无法得到锻炼,学生的主体地位更体现不出来。随着新课程改革的不断深化,朗读作为教学目标,被放在了教学的重要位置。新课程标准中提出"学习用普通 |
| 关 键 词： | 模仿朗读 新课程改革 学生 朗读教学 朗读能力 教学目标 主体地位 课堂教学 新课程标准 教师 |
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