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| 把课堂还给学生 | |
| 引用本文： | 王泽斌.把课堂还给学生[J].现代中小学教育,2002(2):14-15. |
| 作者姓名： | 王泽斌 |
| 作者单位： | 443300,湖北省宜都市教研室 |
| 摘 要： | 课堂到底是谁的？当然是学生的。那就应该坚决把课堂还给学生。把课堂学习的权力还给学生是微观。不过 ,它以宏观调控为前提。但即使有宏观条件作保证 ,也并不等于能到位。微观对于每一个教师来说既是异常复杂、多变、难控的 ,但又充满着探索与创造的快乐与甜蜜。一、老师应蹲下来看学生也就是既享受学生的童真、童情与童趣 ,使自己也成为一个孩子 ,和学生同喜、同乐与同忧 ;又让学生享受老师的尊重、爱心与才情 ,使他们成为课堂学习的主人 ,和老师、同学同研与同创。蹲下来看学生 ,老师必须走到学生的心中去 ,打破师生界线 ,充分认识学生 ,… |
| 关 键 词： | 小学 语文教学 课堂教学 学生 个性张扬 教师 语文能力 |
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