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| 高中数学新课程课堂教学的误区及对策 | |
| 引用本文： | 郑晓林.高中数学新课程课堂教学的误区及对策[J].数学学习与研究(教研版),2008(9). |
| 作者姓名： | 郑晓林 |
| 作者单位： | 浙江省温州市龙湾区教师发展中心; |
| 摘 要： | 《数学课程标准》对教师的课堂教学提出了新的要求,现阶段教师正处在教学理念转变的一个过渡时期,如何用新课程理念指导课堂教学,关键是我们要真正领悟《数学课程标准》的精髓,既要突出新课标下的先进的教学理念,又要发展传统教学中优秀的教学思想方法.本文通过审视课堂教学中的六大误区,分析归纳原因,深刻反思行为,并提出了改进的措施,旨在把握新教材,领会新理念,改进教学行为,提高教学实效. |
| 关 键 词： | 新课程 数学教学误区 对策 |
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