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| 让需要也拾级而上 | |
| 引用本文： | 孔秋平.让需要也拾级而上[J].小学教学参考,2013(20). |
| 作者姓名： | 孔秋平 |
| 作者单位： | 江苏姜堰市实验小学(康华校区) 225500 |
| 摘 要： | 最近听了一节教研课,四年级上册《解决问题的策略——列表》,现摘录其中的两个片段.
片段一]创设情境,感知策略
看图片"乌鸦喝水、曹冲称象"引入新课,板书课题. |
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