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分类号
杂志ISSN号
以“对话”方式改善普通中学班级管理
作者姓名:
雷先启
作者单位:
重庆市江北中学;
摘 要:
本论文主要将对话方式引入普通中学班级管理,首先从班级管理的概念出发,指出班级管理应当满足学生的知识、能力、情感、道德与价值观等各方面的综合发展,其次找出目前班级管理中的弊端,最后提出用对话方式来构建主体性、权变性及情感性班级管理。
关 键 词:
班级管理
对话
构建
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