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| 习作教学应关注交际性 | |
| 引用本文： | 乔桂英.习作教学应关注交际性[J].小学语文教学,2011(22). |
| 作者姓名： | 乔桂英 |
| 作者单位： | 太原师范学院文学院; |
| 摘 要： | 不少小学生对习作兴趣不高,并且水平难以提高,原因是多方面的,其中之一就是习作教学不符合语言学习的规律,没有突出语言的交际性。一、习作命题示例及分析下面是五年级学生参观某地瀑布后的几个习作命题和习作片段。命题一:描写瀑布,要突出瀑布的特点。 |
| 关 键 词： | 交际性 小学生 习作教学 二年级 语言学习 命题 语言交际 瀑布 潜在读者 语言实践 |
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