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| 实现读写互促“1+1>2”的整体功能 | |
| 引用本文： | 黄晓岚.实现读写互促“1+1>2”的整体功能[J].小学语文教学,2011(2). |
| 作者姓名： | 黄晓岚 |
| 作者单位： | 福建福州市连江第二实验小学; |
| 摘 要： | 读写结合是一个古老而又鲜活的话题。它是阅读与写作的结合,是语文新课标所倡导的一种教学理念,是提高学生语文实践能力的一种基本手段。下面,我就怎样抓住学生的兴趣进行读写结合的训练谈一谈自己的看法。 |
| 关 键 词： | 整体功能 语文新课标 教学理念 读写结合 引导学生 阅读教学 实践能力 课文 写作 仿写 |
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