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分类号
杂志ISSN号
实现读写互促“1+1>2”的整体功能
作者姓名:
黄晓岚
作者单位:
福建福州市连江第二实验小学;
摘 要:
读写结合是一个古老而又鲜活的话题。它是阅读与写作的结合,是语文新课标所倡导的一种教学理念,是提高学生语文实践能力的一种基本手段。下面,我就怎样抓住学生的兴趣进行读写结合的训练谈一谈自己的看法。
关 键 词:
整体功能
语文新课标
教学理念
读写结合
引导学生
阅读教学
实践能力
课文
写作
仿写
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