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| 归纳篇:走进说理文 | |
| 引用本文： | 曹红燕.归纳篇:走进说理文[J].小学语文教学,2011(4). |
| 作者姓名： | 曹红燕 |
| 作者单位： | 江苏锡山高级中学实验学校; |
| 摘 要： | 说理文通常用一个或几个事例来阐述一个道理,即中心论点。它的语言朴实、凝练,多采用叙议结合的手法,有理有据地阐述观点,层次清楚,思路明晰,是一种提高学生逻辑思维能力、培养学生阐发观点技能的很好的体裁。 |
| 关 键 词： | 准确把握 小组合作学习 观点 作者 实例 语言朴实 逻辑思维能力 培养学生 论证方法 文体特色 |
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