|
|||||
|
|
| 例谈阅读课教学设计的有效改进 | |
| 引用本文： | 金海芬.例谈阅读课教学设计的有效改进[J].小学语文教学,2011(7). |
| 作者姓名： | 金海芬 |
| 作者单位： | 浙江岱山县教育发展研究中心; |
| 摘 要： | 教学设计是一项个性化的创造性的劳动,但是总有一些共性的、规律性的做法值得大家探讨。常态课的阅读教学设计存在着哪些具体的问题?合理、有效的教学设计该写些 |
| 关 键 词： | 课堂教学 默读 多音字 教学目标 二年级 教师 引导学生 阅读教学 课文 教学设计 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |