优化教学内容,进行有效教学 |
| |
作者姓名: | 俞赛红 |
| |
作者单位: | 江苏省启东中学,高中部,江苏,启东,226200 |
| |
摘 要: | 新课标要求化学老师进行课堂教学改革。因此,在教学中,我们要挖掘教材,符合学生认知规律,优化教学内容,进行有效教学。一、规范化学用语化学用语是化学的交流语言,是学习化学的基础,用来表示物质的组成与结构,以及化学变化,等等,是描述物质性质或变化的专用术语.因此,在化学教学中,教师要用心去设计、规范展示化学用语的书写,引导学生重视化学用语。许多高考化学试题的落脚点就在化学用语上,学生出错,都是化学用语使用不规范而导致。
|
关 键 词: | 教学内容 有效教学 优化 学生认知规律 化学用语 课堂教学改革 高考化学试题 物质性质 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|