在数学教学中创设“善教”与“乐学”

教师的服务对象是学生，因此，我们的教研也一定是基于学生的。而小学生需要老师不断的营造一个良好的教学观念，快乐教学充分调动师生两个方面的积极性，使教师“善教”学生“乐学”，在老师和学生合作的气氛中得到生动、活泼、主动全面发展的教育中，实施陕乐教学重点在课堂上，而搞好课堂教学的关键是老师和学生双方各自对教学活动的情感态度，老师和学生双方的人际关系和互相作用与其教学方法，也就是老师的“善教”和学生的“乐学”。